下午时光不值钱，午睡后就是忙晚饭，照顾一个孩子费时费力费心，洛杨还没看见任何好处。

    中午给闪闪洗澡的时候，刘柴明又来砸门说停水、停水、停水。

    这家伙越来越惹人嫌弃。要是有钱一定把这种租客赶走，找个漂亮温柔的租客或者索性把房间空出来。

    答应了林果晚上录视频，林果觉得古风装扮必须继续，吃播也是最近几集的主要选题，至于吃什么，吃多少，洛杨觉得能火起来的话，吃点贵的倒也没什么，只要不玩大胃王，这是底线。

    下午勉强写了两小时小说，主人公陆明建立了一个多重人格网站，鼓励患者和网友写出自己遇到的与多重人格有关的故事。

    陆明惊奇地发现很多人说起了同一件事。

    一个在早上九点出现在墨尔本机场的男子上午九点半又以另一个身份坐在加拿大的一所学校教室里。

    这两人是同一个人。

    而时间上却是不可能做到半小时内从墨尔本到加拿大境内的。

    陆明想要为女儿要一个公道，更想把女儿救回来。

    洛杨一开始担心写《一曲悲伤》这样的小说，他很难把控人物感情，一个失去女儿的父亲会有怎样的情绪呢？他的生活会变成什么样子？

    他怕自己无法写出令人感动的部分，但勾起读者对陆明的同情心，是这个小说成功的重要部分。

    行文将近一半，洛杨发现原本担忧的情感部分并没有想象中那么困难。

    这也许和照顾闪闪有关。

    人类通过抚养后代延续文明，这也许是人类天性，是不是亲生的，好像并没有那么重要。

    洛杨也不能确定，毕竟每个孩子都有亲生父母，可是闪闪不同，虽然闪闪不是洛杨亲生的，但他也没有亲生父亲和母亲。

    洛杨就是他唯一的亲人。

    唯一感，牵动着洛杨的责任心。我不照顾他，这孩子活不下去吧。

    照顾他费时费心费力，更棘手的问题是，洛杨没有多余的钱。

    他急需要钱，更多的钱。

    哪怕闪闪是个天才，有闪亮的音乐天赋，也是需要砸钱砸时间培养的。

    黄杰老师当年就说过，现在学音乐，孩子的天赋，父母花的钱，个人刻苦勤奋，一样都不能少。

    能去音乐学院是不错，但更厉害的是把音乐学院好的老师请回家，入室弟子之类的才是真正学到东西。

    洛杨也明白，远在硅谷的很多家庭都是直接找乐团的乐手陪孩子练琴，这种程度的教养不是任何一个家庭都能做到的。

    就算在魔都这样的国际大城市，也不是每个家庭都能有足够的钱和条件以最完美的方式培养一个学琴的孩子。

    永远都是遗憾。

    小提琴的学习更是越是理解这个乐器，越觉得一生都无法穷尽它的丰饶。

    学习过程中的自卑和困扰更是层出不穷。

    投入和回报严重不成正比。

    闪闪真要学的话，洛杨不知道自己能否胜任一个好的陪伴着角色。

    但黄杰老师就在附近琴行里教课，如果闪闪可以拜入黄杰门下，如果黄老师还和当年教洛杨时一样全情投入。

    那闪闪的启蒙之路就比一般孩子要高出许多了。

    想到这里，洛杨关上电脑，把闪闪从床上抱到沙发上，开始在床底找他那把1/8的小提琴。

    运气不错，三把小提琴都在床底，还有一把吉他，床底可真是一个小型乐器地摊啊。

    趁小崽还没醒，洛杨把琴盒擦拭干净，放在阳台吹干，又把琴弦调了一下，没敢拉出声音，小提的声音穿透力极强，把闪闪吵醒可没什么好处。

    琴本身没什么问题，弓子看上去寒酸了些，弓毛需要换了，接缝处也有些脱胶，应该去店里买一根新的弓子才好。

    不过勉强先用用还是可以的。

    闪闪醒来，看见洛杨拿着小提，兴高采烈地咕隆咚翻下沙发，跑到阳台，跳着想要洛杨把琴给他。

    洛杨只能手把手教他拿琴的姿势。

    “不准拉出声音，要学的话，第一步就要把琴拿稳，拿不稳琴是不可能拉出好声音的。”

    “嗯嗯嗯。”

    闪闪迫不及待，现在跟他说什么他都会答应。

    开心的时候就变得幼稚了啊。

    洛杨觉得自己摸出来闪闪成长的一些逻辑，如果他感到紧张或是负面情绪堆积就会变得成熟，而快乐和满足会让他保持幼稚。

    如果逻辑真是这么简单，也就好办了。

    “手肘这个点，琴头还有肩膀这边，三个位置构成一个稳固的三角形结构，手千万不能垂下去，一定要保持和肩膀平甚至可以略略高一点点，前期练习拿琴的时候如果偷懒把琴放低，以后再要抬高就很困难，要一开始就尽量做对，知道没有。”

    “知道。”

    有的学就开心，爸爸说什么都对。

    闪闪一副崇拜加认真的表情，洛杨见了也充满信心。

    要是一直这么认真，到的确可以学琴。

    不过，孩子总是三分钟热度，很快就会放弃，他们什么都喜欢，但什么都没有长心，学心理学的洛杨对此深信不疑。不要说孩子了，大人也是一样，大人更会心血来潮做一件事，然后放弃。

    洛杨拿了一个闹钟放在闪闪面前。

    “看着时间，长针到6，就是10分钟，到10分钟才能把琴放下来。”

    “嗯。”

    闪闪照做了，不仅仅10分钟，他站了足足20分钟。

    “很好，到这里来，闪闪。”

    洛杨把闪闪带到客厅，冰箱旁边是一面全身镜，洛杨让闪闪站在镜子前面，看着镜子再站10分钟。

    “看着镜子，随时注意自己的姿势，三角和直线，一定要追求完美，如果过了拿琴这一关，就给闪闪用弓子。”

    闪闪点点头，眼神中一片汪洋毫无波澜。

    洛杨不仅仅是惊奇，更多的是茫然。

    如果真的是个学琴的天才，一定不能埋没在他的手上。

    洛杨小时候既没有闪闪那么听话，也没有天生完美音感。

    即使如此，妈妈还是坚持让他学习音乐。

    闪闪若真的优秀，洛杨又怎么能视而不见。