凿枘 作者:月白box
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会老师（与学习无关的书是禁止带去学校的），引火上身就不好了，这样想来只能在周末还他了，可是将近一周，时间好漫长啊，真是迫不及待地想和他聊聊感想。
之前就说过了，他们一周只有一节政治课，而且再之后是体育课，留给他们的说话时间非常短暂，毕竟从教室到操场就需要五分钟，稍微收拾一下，就会赶不上上课的时间。
在下课的那几分钟，京阳跑去告诉老师晚上会和他联系，也表达了希望不会打扰到他的意思，之前交换了手机号码真是有先见之明，京阳不禁这么想。
晚上，洗过澡后他躺在床上，不停的翻来覆去，这么晚了，老师睡了吗？虽然说过今天会和他联系，可是完全没有约定时间，会不会打扰到他？
看着通讯录里老师的名字，迟迟下不了决心，若是平常，他才不管三七二十一，早就打过去了，现在变得这么犹豫，还真是不像自己啊。可是不想被老师讨厌，想和老师的关系变得好一些，思考的事情变多了，使自己的处境变得举步维艰。
就在他胡思乱想的时候手机却先一步响起，听着老师的声音从彼端传来，他觉得这一切是那么不可思议。
“老师？”
老师扭捏的声音传来，“你说晚上会联络我，可这么晚了，我想你是不是忘了，才…”后面的话几不可闻，但是可以想象对方和自己一样一定思虑再三才下定决心打电话过来。
“老师，我周末去找你好不好？有不懂的可以请教老师。”
虽然下课的时候也可以说，但是他不想让别人知道他和老师的关系，害怕被别人听到，才没有那个时候说，结果晚上自己又这么犹豫，最后还被老师抢先了，真是丢脸。
“好，一起去图书馆吧。”
“可是图书馆好远的。”
不理会他的抱怨，老师接着说到，“图书馆是早上八点开门，如果不早去会没有位置。七点半开始发座位号，到时可以提前进去。咱们就约七点半好了。”
“这样不就和上学时的时间一样了吗？而且图书馆好远啊。”
“这样啊，那我自己去好了。”
“第一下，啊！”不理会他的呼喊，老师已经挂断了电话，“真是，听人说话啊。”
虽然他这么抱怨，但是老师会主动打电话过来，这事就足够让他激动万分了。当晚，他怀着愉悦的心情安然睡去，接下来的这一周微笑始终挂在他脸上，看见他的人都觉得十分奇怪，难道被陨石撞坏了脑袋不成。
作者有话要说：
愚蠢的作者设错了时间，本来应该在上个星期更完的，拖到了这个星期，对不起/(ㄒoㄒ)/~~
第3章 转变
时间转瞬即逝，来到周末，由于前一晚他辗转反侧，夜不能寐，所以听到闹钟响起时他没能立刻起来，当他顶着鸟窝一样的头发出来时，父母都十分诧异，何时在周末也起的这么早了，在他说过‘我出门了’之后，父母才一副了然于心的样子。只有与朋友约好之后他才会起这么早，而且明显可以感觉到最近这段时间他面露微笑的时间变多了，是遇到什么好事了吧，平常虽说是和朋友出去，但是遇到早起的时候他都会尽量把时间往后调的，像今天这样明明起了这么早，脸上却没有带出不耐烦的表情还真是少见。
当他赶到图书馆的时候时间可丁可卯，找到了正在排队的老师。
“老师。”
“太慢了再晚一会，你都没法领号了。”
“不是还有老师吗？”他一副想当然的表情。
老师严厉地说道，“去排队，我才不会管你呢。”
老师才不会在这点上纵容他呢，该说是性格使然吗？他从以前开始就这么凿枘，身边几乎没什么朋友。
领过号码之后，两人坐在了街边的早点摊，京阳因为早上起的匆忙，没顾得上吃早饭，而老师原本就打算到这边来吃早点的，现在时间正好空闲，两人一拍即合。
“老师，那两本书我看过了。”
他迫不及待地想和老师交流感想。
“哦，你觉得怎么样？”
“很精彩，尤其《喜鹊的四季》那本书，后面的那部分很有趣。”
“那另一本呢？”
“《邻人的犯罪》，该怎么说呢，我不是很喜欢这种风格，有一种作者知道一切而故意愚弄的感觉，不过写得还是很不错的。”
“看起来你比较喜欢本格推理那类啊。”
“嗯。”
两人相谈甚欢，热火朝天的讨论着书中的剧情，那一刻，京阳觉得自己无比接近老师，在这寒冷的时节，早起的困乏似乎都烟消云散了。
开馆的时间将近，他恋恋不舍的从二人时间回到现实的时间。
进到图书馆里，老师去寻找自己需要的资料，京阳在一边做作业。在老师的身边心情格外平静，进度比平时还要快，而且有不懂的地方还可以直接问，如同请了私人家教一般。
因为在图书馆里不能大声说话，他们靠着写字交流。
“老师，再推荐几本喜欢的书给我吧。”
“你还是去看你们语文老师的推荐书单吧，对你比较有帮助。另外，字太丑，好好练习。”
拿到纸条之后，京阳忍不住嗤嗤地笑，老师在某些地方还真是一板一眼呢。又不是小学生，现在已经没人会催着他们练字了。不过都被说了，他开始考虑自己是不是应该重新开始练字。
“可是，我想知道老师喜欢什么类型的书啊。”
“太过阴暗的故事，不适合你。”
“可是语文老师的书单中也不全是欢乐的故事啊，就连名著也几乎是以悲剧结尾的，老师没有什么可在意的。”
他说的话似乎也有几分道理，也许把自己喜欢的书介绍给他也没有关系，老师不禁这么想。
看见老师还在犹豫，京阳又把纸拿了回去，加上一句话，“老师不用太过在意我，毕竟书是书，现实是现实，我不会被它迷惑的。”
“说起来，你都没有朋友的吗？休息的时候一直来找我。和同龄人出去玩不是更好。”
“可是他们没有老师有趣啊。”
虽然很在意他说的有趣是指什么，不过老师最关心的不是这个。“你不担心和他们疏远了吗？”
“如果因为这点事情关系就疏远了，那我们的关系也就到这了吧，不是有句话说‘君子之交淡如水’。再者说老师不也孤身一人？”
这句话似乎戳到了老师的痛处。他在这边并没有朋友。
他从以前开始就不是很明白感情是怎么一回事，不明白做什么样的事会让对方有什么样的感受。
为了学习感情他开始看书，因为听说从书中可以学到人类面对问题时应有的正确反
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