因为面对学前班的陌生环境，林檬星心中暗暗产生了打退堂鼓的想法，之前看到别的小朋友上学读书，自己没有收集资料，就以为上学很好玩，可现在终于来到了学校里，却因为周围陌生的环境和老师，感到恐惧想要逃避、回家
    因此第二天，早上上学的时候就不情愿了，哪怕家长好言相劝将他送到了学校，却还是大哭大闹个不停
    让家长在老师面前也很不好意思，因为家长要上班工作不能在学校多呆，只好让老师帮着看着林檬星
    老师对林檬星的印象也因此变得不好起来，相信在同学们的心中肯定也是有点讨厌爱哭鼻子的林檬星的
    林檬星这个从小隐藏的坏习惯，现在是否还影响着他如今的生活质量呢
    答案是肯定的，长大以后，他依旧是得不到的就硬是要得到，不然就大闹甚至带出濒临违法的举动，震惊周围的邻居们
    林檬星在这件事中究竟犯了哪些eq和aq上的错误呢
    a/首先‘对学前班的陌生环境产生恐惧’，这是对逆境的不适应，是温室花朵的表现
    b/第二‘打退堂鼓’这也是对逆境的不适应，同时还有逃避心理，是不坚强不勇敢的表现
    c/第三‘没有收集资料，就以为上学很好玩’这是头脑发热的冲动行为，另外这也是孩子家长没有好好引导，没有和孩子一起实地调查观察、并体验学前班的真实生活，而是任由孩子想要上学就就着他所带来的后果，甚至家长还曲解为孩子是喜欢学习是上进的表现，殊不知这与孩子的内心其实上是南辕北辙的，而且家长这种曲解孩子内心的说法是会引起邻居们反感的，说难听点，这无异于在给孩子树敌和招惹无形的仇恨
    这三个本应该被解决在学前班年龄的情商和逆商问题，愣是拖到了成年以后还没有得到良好的解决，这孩子的生活怎么能不出现问题呢
    应对措施：
    a/应当锻炼锻炼孩子对逆境的适应能力，培养孩子乐观爱交流爱表达的好习惯，如果孩子在陌生环境中能够和同学们愉快的聊天相处，那么也就会忘记陌生环境带啦的恐惧感，渐渐的适应新的环境
    b/不逃避，而是直面问题和困难，坚强勇敢；这就需要平时家长多多陪着孩子解决生活中遇到的大小难题，逐渐的培养起孩子内心坚韧的毅力和解决简单问题的能力
    比如家里蚊子多，那么就想出办法：穿袜子带臂袖减少蚊子叮咬你的机会，同时等到晚上自己出门去运动的时候，家里点上蚊香驱杀蚊虫，这样一来，问题也就迎刃而解了
    c/学会收集资料，实地调查并且体验和感受实际工作和可能遇到的问题，确定真的要继续做这件事，那就得提前为这些可能出现的问题做一些措施，有备而来；
    同时不应该只是在内心埋怨您的家长曲解了您的意思，而是采取主动沟通谈话的行动，作通家长的工作，让家长有一个认识，知道他这样好大喜功曲解孩子的意思，会给孩子带来很大的困扰，影响了他身心健康和成长
    d/有些人就会说，我一想到要跟自己内心反感的家长谈话，我就办不到
    这里就包括了排斥、消极情绪、偏见、逆反的行为等因素
    归根究底，就是‘情绪管理’问题
    情绪管理，心平气和好好说话，将要表达的观点用简单易懂的方式让对方听进去
    想办法得到对方的支持和理解
    别想着要彻头彻尾的改变你的家长，那是不可能的；你能够做到的只是局部的改变他一小部分的观点；
    你首先得承认这个事实，然后也要带着这份工作不容易做的心里准备
    要不断告诉自己情绪一旦失控，带给别人的坏影响，那将是深刻的，甚至可能是一辈子的；
    但是不代表你之前有过情绪失控的行为你就药石无医了，还可以补救，你可以通过你积极乐观的行动，让那些曾经被你伤害过的人，对你刮目相看，比如主动提供帮助、用积极向上正能量的新面貌出现在他们的面前。
    3/
    老师让同学小东去帮忙扫地劳动，小东拉上了林檬星，并私底下告诉林檬星，只要帮助老师劳动，到时候你肯定也会有奖励的……但是实际上老师并没有叫林檬星也没有给林檬星准备奖励；结果劳动完了之后，老师奖励小东一本书，而没有奖励林檬星
    因此林檬星就觉得有点受挫，认为自己也帮助老师做了劳动，然而自己却没有得到奖励，他的内心感到很失望
    原则上老师没有叫林檬星来帮忙，不给林檬星奖励似乎也没有不对之处
    所以就这样，林檬星当时眼睁睁看着小东领了奖励而自己没有，就和老师眼神交锋的霎那特别的尴尬
    这里的问题还是和之前的‘弱者乞求眼神’情商低表现一样；如果之前那个问题得到了解决，就不会发生这样的事情了
    而是会变成这样
    哪怕老师没有给自己奖励，林檬星也会主动跟老师说：“老师，我没有奖励不要紧，我是志愿者，自愿学**帮老师做劳动的，而且我也在这间教室学习了一年，这就跟我的家一样，小东干的活比较多，奖励给他书是应该的”
    这样一来，老师或许还真的会再买一份奖品奖励林檬星，当然了这买不买奖品那得看老师的心情咯
    4/
    学龄前的林檬星有一天和小英一起抓了别人家的兔子，那兔子是别人养在空房子里的，不是野生的哦，所以说严格的来说这算是小偷小盗的行为
    但是因为才五六岁，还没有完整的明辨是非的能力，也不能进行什么深刻的教育
    但是不代表不教育
    还是要教育的
    怎么教育，就是用问题来引导他问清楚他抓兔子的动机
    这么小的孩子你让他自己说清楚这件事的来龙去脉肯定是不太可能
    所以要大人用问题来引导他
    “你为什么要抓小兔子呢？是觉得它长得可爱，还是想要将它抓回家当宠物？”别看这两个问题好像跟没问似的
    但是如果孩子的回答是‘因为它长得可爱’，并且再三确定，孩子确实只是因为兔子可爱或者奇思妙想把它当野兔才抓它，那么这个孩子没有问题这件事也可以这么翻篇
    但，如果孩子回答是‘想要将它抓回家当宠物，并且孩子知道这只兔子是别人家的’
    那么就要引起重视了。”npc说道。