“每当我感到疼痛，就想让你抱紧我。”
    “就想你一直做的那样触摸我的灵魂。”
    几乎在刚听到前面两句的时候，周华兴和余响林就已经感觉到心里一颤。
    歌词中的“你”他们当然知道是祖国。
    就这两句，被方然以轻摇滚的方式演唱出来，余响林就知道这首歌不简单了。
    同时他也明白了方然所说的不适合他唱是什么意思。
    因为方然现在太年轻了！
    才15岁。
    虽然他的音色不错，有一种独特的韵味，这首歌目前听来难度也不高，但这首歌很明显是走心的。
    以30岁往上年龄的人来唱这首歌更为合适。
    余响林这种五十多岁的也不错。
    年龄大了，经历多了，才会更有情感上的共鸣感。
    而周华兴在听这两句时，他没想那么多，音乐上的专业他也不是那么了解。
    他只是单纯的觉得歌很好听，词也很好。
    感到疼痛，抱紧我，触摸灵魂，祖国。
    这两句让周华兴有一种回忆过往岁月的感觉。
    70年代出生的他，经历了祖国几十年来的风风雨雨。
    从小他就见识过他父母包括爷爷奶奶以及自己这三辈人的努力。
    第一颗原子弹、第一枚火箭、第一次载人航天、第一次申奥成功乃至举办奥运会、抗洪防灾、高原铁路、人均gdp逐年上升......
    可以说，这几代人就是靠着一股精神在不断追赶世界。
    从落后一步步到不可忽视！
    周华兴和余响林一句句的听着。
    “每当我迷惑的时候，你都给我一种温暖。”
    “就像某个人的手臂紧紧搂着我的肩膀。”
    ......
    周华兴心中蕴含的那份祖国情愈来愈深，而余响林则感觉惊喜越来越大。
    直到那一句“我爱你中国，心爱的母亲。我为你流泪，也为你自豪。”
    “我爱你中国，亲爱的母亲。我为你流泪，也为你自豪。”
    高音并不高的副歌，但在这里恰恰合适。
    前面的主歌在副歌这里完美的进行了一个汇总，情感浓缩一团，有一个恰到好处的爆发。
    特别是母亲那两个字出来的时候，周华兴和余响林仿佛真的感觉灵魂一颤。
    周华兴深深感觉，自己几十年认认真真的教育生涯也算是为祖国做出了自己的贡献。
    培育了不少人才。
    他非常庆幸自己当初选择了教师这个职业。
    而余响林整个人已经不是说什么好了，他找不到形容词来描述这首歌带给他的惊喜之大，感触之深。
    他只能静静的看着闭眼唱歌的方然。
    心里默默感叹一句：多久没有听到过这样入人心炫的歌了。
    方然就是华语乐坛的福音！
    音乐仍在继续。
    “有一天这首歌会变老，就像老幺树上的枝芽。”
    “可我还会一遍遍歌唱，它如同我的生命。”
    “有些人会慢慢消失，有些情感会渐渐破碎。”
    “可你却总在我心中，像无与伦比的太阳。”
    没有和前面的第一段主歌重复，这首歌在这里直接描述了这首歌，然后在最后一句回到祖国。
    特别是其中的第三句，听在周华兴和余响林的耳中，心疼而又心疼。
    “有些人会慢慢消失，有些感情会支离破碎。”
    两人一听便知，方然写下这两句歌词的时候，心里想的是他的父母，“有些情感”指的是最亲最亲的亲情。
    方然唱这两句时语气是轻松、舒缓的，但他俩可以看见他的眼睛闭得比前面更紧了，整个人身体还在微微颤抖。
    听到这词，看到这幕，周华兴和余响林两个五十多岁的大男人也心软了。
    但他们没有打扰，默默的听着方然唱完了这首歌。
    “我爱你中国，心爱的母亲。我为你流泪，也为你自豪。”
    “我爱你中国，亲爱的母亲。我为你流泪，也为你自豪。”
    又重复了一遍副歌之后。
    接下来又插入了一段主歌。
    “希望你把我记住你流浪的孩子，无论在何时何地我都想念着你。”
    “希望你能够知道你对我的意义，无论在何时何地你就像我的生命。”
    这两句，再次表达了对祖国的爱。
    其中流浪的孩子，这一句。
    周华兴和余响林听在耳中，扎在心里。
    歌曲的最后，是副歌的再次重复。
    不断重复。
    每次情感都在叠加，不停叠加。
    周华兴和余响林听着一点都不觉得这重复的次数多。
    其中有两句把节奏变慢，高音加强了一点，但没加强很多。
    余响林听着也觉得恰到好处，因为这首歌并不需要撕裂的高音。
    爱国很多时候都是埋在每个人的内心深处的。
    那是一种无形的力量，看不见摸不着，但无比强大。
    空旷的多媒体教室里，方然慢慢的唱完了整首歌，他睁开眼时，眼眶湿润，泪水欲滴。
    周华兴和余响林两个五十好几的中老年人也早已泪流满面。
    这首我爱你中国的歌词就和它的歌名一样，没有讲一个完整的故事，整首歌都是直抒胸臆。
    配上这量身定做的大气轻摇滚旋律，这种直接的情感表达令人每时每刻都在产生共鸣。
    这就是音乐该有的力量，深入人心。
    擦了擦脸上的泪痕，余响林和周华兴走到方然的身边，看着这个男孩，他俩一时间又不知该说什么了。
    似乎是此时无声胜有声吧。
    方然也是擦了擦眼泪，平复了一下心中的情感之后，才开口轻声说道：“余校长，我真的是想把这首歌送给你。”
    余响林此时才感觉真真正正的受宠若惊。
    他何德何能，能被送予这样一首歌。
    他年轻时组过乐队，玩过摇滚。
    他知道摇滚大多表达的就是一种叛逆。
    可现在方然的这首轻摇滚，实在是让他佩服。
    佩服。
    而要说拒绝这样一首歌，他实在开不了口。
    可直接接受，也显得轻率。
    而要用钱买的话，又感觉被玷污了。
    余响林心里很是纠结。
    方然见他没有说话，直接说出了心中的想法，道：“校长，我是真的想改变清水一中。”
    “改变清水一中？”
    什么意思？
    方然这话让余响林和周华兴都感到不解。
    这和清水一中有什么关系。
    方然继续解释道：“当一个学校能人辈出的时候，每个学生能不发奋图强吗？”
    这话说出来，周华兴和余响林就懂了。
    原来方然还是心系学校。
    他俩很是感动。
    稍稍一想，他俩也明白了。
    作为学生，方然不断发光，影响身边的同学一起努力。
    这时，又有这样一首歌出现在自己的学校。
    想必每个学生都会反思自己吧！
    当清水一中出名以后，学生也会审视自己，配不配得上作为这个学校的学生。
    最后，三个人在多媒体教室里详谈了这首歌该怎么出现。
    最终决定，就在元旦汇演上由余响林独唱。
    跳过排练的环节，神秘压轴出场。
    至于春晚，这首歌肯定是能上的。
    或许那时候，会以一种合唱的形式，也许余响林会是合唱的一员。